充分利用一切机会去说。positive参加英语角，勇敢去说英语，去表达自己的想法。无论对错，说的多了，都会变成对的。教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”；这些同学的成绩和口语能力都很难提高。要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。有名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。

  跨文化的交流与理解能力，是21世纪公民的素养之一。其内容是指对中外文化的理解和对excellent文化的认知和接纳。能否娴熟的掌握这项能力，决定了孩子将来是否能适应多文化背景下的全球协作，因此在英语学习中了解不同民族的情感态度和价值观尤为重要。尤其是在全球化的大背景下，国际交往日益深入，中外交际的机会越来越多，跨文化交际的意识在未来的重要性也会凸显出来，故而也成为美国21世纪技能的重要组成方面。

  不要把英语当做一个任务来学，可以尝试用联想法，把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接，这样背单词的效率就更高了。或者干脆就把英语当成我们自己的母语看待，而不是从冰冷刻板的功课。我学过德语和法语，说实话，英语无论从发音还是语法组成都不如前者难度大。与之相比，反而觉得英语这门语言太简单了，其实学习的人把它想的太难，把自己禁锢住了，束缚了的学习潜力。所以，要想学好英语，大家还得解放自己解脱出来。

  学习英语，记忆是关键。心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速High efficiency记忆的目的。例如每天记单词。不是死记硬背，而是看、读、理解，是学习，是记忆。可以采用各种各样的单词记忆法。对大批量的单词进行精加工，分类、拆分、扩展等等。

  我们学习一种语言目的就是要进行交流。那么学英语也是同样的用途。一口流利，语音语调perfect的口语就会让你增分不少。但是因为某些地方只注意笔试成绩导致人们忽略了口语。殊不知口语是相当重要的。那么提升你的口语有哪些好的办法呢？1，听外国人说话，模仿语音语调。其实英语和我们汉语发音的地方是不一样的。英语靠后，而汉语靠前。所以在发音的时候要考虑尽量发音往后发。2.看美剧，唱歌曲美剧是我们提高口语的好方法，这种方法轻松许多，而且效果也会好一点。娱乐的同时还可以学习。