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    每天都坚持30或20分钟的时间来学英语。每天学习30分钟比一周学习两个小时效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。抄写英文或书，“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话是很有道理的。抄书抄多了自然能记住的单词句子就多了，虽然可能是在半昏迷的状态下，没有考虑整合句子的含义。但抄多了，在脑子过的次数多了，熟悉程度高了，自然单词会得就多了。
    不要把英语当做一个任务来学，可以尝试用联想法，把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接，这样背单词的效率就更高了。或者干脆就把英语当成我们自己的母语看待，而不是从冰冷刻板的功课。我学过德语和法语，说实话，英语无论从发音还是语法组成都不如前者难度大。与之相比，反而觉得英语这门语言太简单了，其实学习的人把它想的太难，把自己禁锢住了，束缚了的学习潜力。所以，要想学好英语，大家还得解放自己解脱出来。
    语言类的学习有的学生的确是相当有天赋的，比如很多老师反映，女孩就是比男孩在英语上要轻松一些。但是男生们不要气馁，学英语拼的就是一个打败它的劲头，对于学困生来说，每天进步一点点就行了，在记单词困难的时候，每次给自己定个目标，这回只记10~15个，记下来了，这一回合我就胜利了，每天再多看看它，哪里还会认不得它呢？加油努力一切为了好成绩！家长朋友们请按照以上这些方法督促实行喔！
    语言能力是英语学科核心素养的“核心”，指的是在生活、工作等日常情境中借助语言进行表达和理解的能力。语言能力既包括基本的语言技能，即听、说、读、写，也包括交际身份等意识层面的认知，从交流运用角度来看，包括语言的输入理解、输出运用，以及实时与他人的交互。在语言能力的组成部分中，语言知识至关重要。语言知识不仅包括词汇和语法层面的知识，也包括语篇知识和语用知识。
    要求大家反复跟读，模仿录音，直到对自己的模仿效果感到满意的时候，将模仿朗读进行录音，再回放自己的录音，对自己不满意的地方再重点模仿。然后尝试背诵，再将背诵内容录音，回放检查背诵内容，较后达到背诵的目的。同学们在运用这种方法的时候，要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。
    许多学生的成绩都短腿在英语上，尤其是许多男生，英语简直是通往高分的“拦路虎”。英语真的这么难吗？不，要是难，那是你的方法没有找对！接下来，佩文外语总结一些英语学习中遇到的一些技巧，希望对你有用哦！小学阶段的英语学习：1、小学阶段学英语，重在培养小学生的英语学习兴趣。大都是基本的英语打招呼，日常生活中碰到的水果、蔬菜、礼貌用语之类。所以我们学生可以做的就是跟随老师的思路，把老师教的英语口语说好就可以了，还有一点，多抄写，要把英语单词写好。